Ilustra\u00e7\u00e3o de Michele Iacocca para a cartilha Navegar com Seguran\u00e7a da Childhood Brasil<\/p>\n
Para a educadora italiana Rita Ippolito, h\u00e1 quase duas d\u00e9cadas no Brasil e organizadora do\u00a0Guia Escolar: M\u00e9todos para identifica\u00e7\u00e3o de sinais de abuso e a explora\u00e7\u00e3o sexual em crian\u00e7as e adolescentes<\/em>(2003), uma publica\u00e7\u00e3o conjunta da Secretaria Especial dos Direitos Humanos e do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, a pr\u00e1tica da cidadania passa pela escola; os professores e educadores s\u00e3o os protagonistas desse processo, que envolve o respeito ao Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA) e a garantia dos direitos de seus alunos. Assim, \u00e9 poss\u00edvel que, em algum momento, o educador se depare com uma crian\u00e7a em situa\u00e7\u00e3o de abuso sexual. O que fazer? A seguir, algumas breves orienta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Suspeita\u00a0<\/strong>\u2013 \u201cSe o professor tem uma suspeita, \u00e9 importante que ele fale com o aluno\u201d, afirma Rita. \u201cO primeiro interlocutor fundamental \u00e9 a crian\u00e7a e, para isso, o educador precisa conquistar sua confian\u00e7a. Afinal, se o menino ou a menina sofreu de fato um abuso, pode considerar aquele adulto tamb\u00e9m como um inimigo.\u201d<\/p>\n Relato<\/strong>\u00a0\u2013 \u201cUma vez que a crian\u00e7a deposite a confian\u00e7a naquele adulto, vai contar o que est\u00e1 acontecendo com ela\u201d, diz Rita. \u00c9 importante que a conversa aconte\u00e7a num ambiente tranquilo e seguro, sem interfer\u00eancia de outras pessoas. O professor deve se manter calmo, sem rea\u00e7\u00f5es extremadas, para n\u00e3o influenciar o relato do aluno. \u201cSe for necess\u00e1rio, deve pedir ajuda \u00e0 dire\u00e7\u00e3o da escola, sempre com discri\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n Fam\u00edlia<\/strong>\u00a0\u2013 \u201c\u00c9 preciso entrar em contato com a fam\u00edlia; mas, antes, o professor precisa ouvir da crian\u00e7a quais s\u00e3o as pessoas que ela aprova como interlocutores.\u201d<\/p>\n Notifica\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong>\u2013 \u201cN\u00e3o difundir a hist\u00f3ria e agir com muita discri\u00e7\u00e3o, porque \u00e9 um caso extremamente delicado. Tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio compreender exatamente o que est\u00e1 acontecendo com a crian\u00e7a\u201d, diz Rita. \u201cNo momento em que tiver todos os ind\u00edcios de que se trata mesmo de abuso, o educador deve avisar a fam\u00edlia e notificar o Conselho Tutelar.\u201d<\/p>\n Cuidado com a crian\u00e7a<\/strong>\u00a0\u2013 \u201cA crian\u00e7a \u00e9 prioridade em toda essa hist\u00f3ria. \u00c9 a parte mais vulner\u00e1vel, pois passa a sentir culpa e press\u00e3o por parte da fam\u00edlia\u201d afirma Rita. \u201cMuitas vezes, alguns familiares minimizam a viol\u00eancia \u00e0 crian\u00e7a como se fosse um problema menor. Por exemplo: ora, como acusar o chefe da fam\u00edlia de abuso? Por isso, a escuta, o acolhimento e a prote\u00e7\u00e3o do professor \u00e0quele aluno se torna muito importante. A crian\u00e7a se sente mais segura, se h\u00e1 algu\u00e9m que conhece todas as min\u00facias de sua situa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n Reinser\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0na escola<\/strong>\u00a0\u2013 De acordo com Rita, caso a situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o tenha sido t\u00e3o traum\u00e1tica, \u00e9 poss\u00edvel trabalhar um programa de redu\u00e7\u00e3o de danos para aquela crian\u00e7a abusada. \u201cO hist\u00f3rico de abuso deve ser mantido em sigilo. \u00c9 essencial respeitar a privacidade da crian\u00e7a. Al\u00e9m disso, o professor deve trabalhar a solidariedade, o respeito m\u00fatuo, compreender o tempo interno dessa crian\u00e7a e fazer com que ela n\u00e3o seja discriminada nem isolada, sendo capaz de continuar na escola e interagir normalmente com as outras crian\u00e7as.\u201d<\/p>\n Institui\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0\u2013 \u201cO professor tamb\u00e9m precisa de suporte. \u00c0s vezes, sozinho n\u00e3o consegue fazer um acompanhamento adequado. Por isso, a institui\u00e7\u00e3o deve apoi\u00e1-lo e motiv\u00e1-lo. A forma\u00e7\u00e3o dos profissionais tamb\u00e9m se faz fundamental: saber lidar com situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia sexual e como atuar, a quem notificar, al\u00e9m de compreender o que \u00e9 inf\u00e2ncia no s\u00e9culo 21, o que diz o ECA, quais as condi\u00e7\u00f5es sociais de seus alunos, como s\u00e3o suas fam\u00edlias e o que fazer para garantir os direitos dessas crian\u00e7as dentro da escola.\u201d<\/p>\n Preven\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0\u2013 Segundo Rita, \u00e9 importante que as crian\u00e7as e os adolescentes se conscientizem da pr\u00f3pria sexualidade, conforme as caracter\u00edsticas de cada faixa et\u00e1ria, e trabalhem a capacidade de falar de situa\u00e7\u00f5es de perigo e de dizer \u2018n\u00e3o\u2019. \u201cCom a orienta\u00e7\u00e3o recebida na escola, a crian\u00e7a pode perceber se est\u00e1 sendo abusada e como ela \u00e9 poss\u00edvel se defender\u201d, conta. \u201cA sexualidade precisa deixar de ser aquele monstro, aquela coisa terr\u00edvel, e se tornar tema de di\u00e1logo, um assunto conversado dentro da escola de forma natural.\u201d<\/p>\n *Post originalmente publicado em 06\/10\/2010<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"tags":[],"class_list":["post-1760","acoes-e-iniciativas","type-acoes-e-iniciativas","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n